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一、 依據教育部111年4月20日臺教技(一)字第1112301204號函辦理。
二、 為促進學生從小即對職業有所認識,以利未來職涯探索及發展,教育部持續與部屬社教館所合作辦理主題式職業試探體驗常設展,以主題式介紹、互動體驗遊戲等形式,並與技術型高中、技專校院合作辦理群科主題式體驗活動及課程等,供學生、教師及家長可深入了解技職教育,拓展未來職涯多元發展之可能性。
三、 自111年起,常設展亦與PaGamO平台合作透過遊戲讓學生認識技高群科及未來職業,並搭配遊戲任務發布時程於展場辦理技高15群科相關實體體驗活動或課程;5月各館以機械群、動力與機械群及動力機械群科為主題,於北部國立臺灣... 觀看完整文章
轉知國立臺北教育大學雙語教學研究中心辦理 「Conversation Analysis and its Relevance to Language Education」EMI教師增能系列講座:
一、為協助教師了解會話分析(Conversation Analysis)之技巧、策略方法及其於語言教學之應用,促進教師專業知能發展,並進一步應用於雙語教學課室之能力,期能增進對於有興趣投入全英語授課教師之相關教學知能,特辦理旨揭系列講座。
二、旨揭活動資訊摘陳如下:
(一)活動時間:111年5月7日、14日、21日及28日(星期六)上午9時至12時。
(二)辦理方式:採Googl... 觀看完整文章
一、國史館臺灣文獻館為推廣臺灣歷史文化,爰辦理旨揭研習營,相關資訊如下:
(一)活動時間:111年7月23日(星期六)至111年7月24日(星期日)。
(二)活動地點:國史館臺灣文獻館史蹟大樓1樓會議室。
(三)報名日期:即日起111年5月16日(星期一),預定錄取95人,如報名人數超過錄取名額,以抽籤方式決定,經錄取後每人報名費新臺幣1,000元整(繳交國庫)。
(四)報名方式:
1、電子郵件:請將報名表傳至電子信箱alice110299@mail.th.gov.tw。
2、線上報名網址:https://www.th.gov.tw/signup/ (建議以g... 觀看完整文章
一、為符合教育部全國語文競賽實施要點之競賽宗旨,加強推行語文教育,教育部委請國立臺中教育大學辦理旨揭徵稿活動,請鼓勵所屬踴躍投稿,尤以撰寫適合國中小學生朗讀之文章為佳。重要資訊如下:
(一)徵稿時間:111年5月1日起至111年6月30日止。
(二)徵選作品一經採錄,每篇稿費為新臺幣900元。相關規定及細節,請至活動網站(http://www.ntcu.edu.tw/taiwanese/koksailongthok/ 查詢。
(三)收件方式:一律採電子郵寄,請寄至活動專屬信箱:koksailongthok@gmail.com。如有相關問題請洽活動專線(04)2218-3815... 觀看完整文章
一、敬請各校協助公告相關資訊,鼓勵教師報名參加,研習資訊如下:
研習名稱:桃園市110學年度教師專業發展實踐方案-專業回饋人才初階培訓(第四梯次)
研習對象:桃園市高級中等以下學校之教師
研習時間:111年6月25日(六)9:00~16:00
講 師:中壢國小 李佑珊主任
協辦學校:華勛國小
研習地點:因應疫情發展,時近於「地方輔導群網站」公告研習地點或採線上方式辦理。(地方輔導群網站 http://lcg.rhps.tyc.edu.tw
二、參加研習教師請至「全國教師在職進修資訊網」(https://www1.i... 觀看完整文章
一、旨揭工作坊為培養國中小數學教師具備數學素養導向教學之能力,透過數學奠基進教室模組與數學課程搭配,將數學科重要概念,發展可促進該數學單元素養之形成性評量及教師介入策略,以期幫助中小學教師有效接軌12年國教之教學。
二、本案研習相關資訊如下:
(一)參與對象:各縣市國中及國小數學科正式教師、代理教師及代課教師為主。
(二)時間:111年5月14日(星期六)、111年5月15日(星期日)、111年5月28日(星期六)及111年5月29日(星期日)。
(三)地點:採線上辦理。
(四)報名方式:請於111年5月6日(星期五)中午12時前至以下網址:https://for... 觀看完整文章
一、旨揭研習相關事宜如下:
(一)參加對象:
1、本土語文中央輔導團及地方輔導團語文領域─本土語文小組人員。
2、國民中小學本土語文指導員。
3、對閩東語文教學有興趣之教師。
(二)時間:111年5月15日(星期日)上午9時至下午3時30 分。
(三)辦理方式:因應疫情變化,本研習採視訊方式授課(會議連結:https://meet.google.com/dkn-wnvx-kwg )。
(四)報名方式:一律採線上報名,請欲參加本研習教師於全國教師在職進修網登入報名(https://www3.inservice.edu.tw/ )【研習代碼:3410199】;... 觀看完整文章