南美國小

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學113年6月19日師大進字第1131017755號函辦理。 二、 旨揭認證訂於113年10月5日(星期六)辦理，報名日期自113年6月12日（星期三）起至113年8月2日（星期五）止。 三、 詳情請參閱附件113年度客語能力第2次中級暨中高級認證、高級認證報名簡章。 四、 19歲以下報名者免收報名費用，超過19歲報名者酌收新臺幣2... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市立大溪木藝生態博物館113年6月7日桃市木博教 字第1130002150號函辦理。 二、 為協助教師認識本市大溪木藝生態博物館(以下簡稱木博館)及大溪木藝產業文化中的木藝教育相關資源，增進國中小教師之木藝教學經驗交流、木藝教學素養及工藝能力，爰辦理旨揭研習課程，以促進木藝教育深耕發展。 三、 旨揭系列研習課程相關資訊如下： (一) 請欲參加... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部113年6月18日臺教師(一)字第1130063282號函辦理。 二、 旨案由教育部委請國立臺北藝術大學辦理，研習資訊如下： (一) 日期：113年7月2日(星期二)至7月4日(星期四)，為期3天。 (二) 地點：國立臺北藝術大學(台北市北投區學園路1號)。 (三) 報名方式： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據海洋委員會海洋保育署（以下簡稱海保署）113年6月7日海保綜字第11300052781號函辦理。 二、 為加強學童海洋保育意識，海保署於113年度推動海洋保育教育向下扎根種子教師培訓教材分享會，整合設計國小（三年級以下）及幼兒園之示範教案，期將海洋保育觀念向下扎根，引導學童學習有關海洋保育觀念，並獲教育部同意擔任指導單位，先予敘明。 三、 海保署規劃於113年7至8月間於北、中、南、東及離島各舉辦1場... 觀看完整文章

說明： 一、 教育部指導「113年度藝術教育學習圈」計畫，信誼基金會主辦「信誼暑期教師動畫工作坊」，邀請教師投入兒童動畫教學的行列，為孩子培養媒體素養，啟發多元學習動能，鼓勵他們發揮創意、玩出驚奇，用影像實踐天馬行空的想像力，帶來更寬廣的舞台和成就感。 二、 兩日工作坊課程包含動畫原理介紹，動手實作，並邀請陳建廷老師分享在校園裡帶領孩子做動畫的實務經驗以及參加國外影展心得。 三、 信誼將於台北和台中舉辦工作坊，時間及場... 觀看完整文章

說明： 一、 依據113年度桃園市兒童文學獎創作徵文比賽實施計畫辦理。 二、 為培養兒童文學創作風氣，提高本市語文教育水準，特辦理旨揭比賽，欲報名者請於113年9月27日（星期五）前，將作品依規定格式上傳至大勇國小首頁（網址：https://www.typs.tyc.edu.tw/index.php ）【113兒童文學作品上傳】專區。 三、 實施辦法1份至本局網站（https://www.tyc.edu.tw/ 訊息公告→... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部113年6月14日臺教師(一)字第1130060429號函辦理。 二、 為提升師生對於美感智能閱讀內涵之理解，並推廣美感智能閱讀刊物《安妮新聞》於108新課綱之素養教育內涵課程的多元教學運用，邀請以「課程主題、跨域教學」為特色，並參與安妮新聞紀錄片拍攝之教師分享教學案例，以發展美感閱讀與智能學科、設計思考、生活素養結合之教育目標。三 三、 活動內容： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署113年6月7日臺教國署國字第1135502010號函辦理。 二、 旨案相關訊息臚列如下： (一) 遴選資格：教師應為國中小現職合格教師，具備五年以上合格教師之教學服務年資及三年以上直轄市、縣（市）輔導團兼任輔導員或二年以上直轄市、縣（市）輔導團專任輔導員資歷。具備特殊資歷（如power 教師）或條件者，直轄市、縣（市）輔導團年資得酌予縮短。 (二... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局113年5月8日桃教小字第1130042515號函辦理。 二、 旨揭活動摘述如下（詳如實施計畫）： (一) 活動日期：113年8月19日（星期一）至同年8月24日（星期六），共計6日。 (二) 參加對象： １、 就讀本市國小四至六年級、國中七丶八年級之原鄉馬祖籍（父或母一方為馬祖籍即屬之... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署113年6月11日臺教國署國字第1130068939號函辦理。 二、 為提升國中小英語教師教學專業能力，國教署委請臺師大依國小及國中教育階段分別辦理旨揭工作坊，期透過全英語教學實踐、影片示例及實作討論，提升國中小英語教師全英語教學策略與技巧。 三、 實施對象：全國現職國民小學及國民中學英語教師、英語代理教師及英語科實習教師。 四、 各場次報... 觀看完整文章

說明： 一、 全世界的大人都憂慮網路對小孩的影響，然而，到現在為止，卻沒有人想要「正面迎戰」。所謂正面迎戰，就是─師生聯手：拆穿演算法營造的假相，揭發影音話術的騙局，建立自我防護的機制，培養每個小孩的自體免疫力！ 二、 在這個網路的時代，大部分的小孩 (包括青少年)，已經被網路俘虜，如何「搶救」被俘的小孩，各界討論甚多；我們以為，必須有學校教育的參與，才能有實質的效果。理由無它，小孩每天有八小時在學校中生活，這是連父母都不會有的「可及性」。但師生在校已有既定的「教與學」的活... 觀看完整文章

說明： 一、 依據花蓮縣政府113年6月12日府教課字第1130113117號函辦理。 二、 為讓學生主動探究在地人文、鄉土歷史、自然地理與海洋環境及多元族群融合，體認花蓮文化之美，進而塑造其鄉土情懷及培養在地文化涵養，強化對自然環境尊重及相容並蓄的思維，特辦旨揭競賽。 三、 旨揭競賽相關資訊如下： (一) 參與對象：全國國民中、小學學生。(請依照113學年度學籍... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學113年6月11日師大科教中字第1131017073號函辦理。 二、 旨揭活動資訊臚列如下： (一) 時間：113年7月15日(星期一)上午8時30分報到。 (二) 地點：該校公館校區科教大樓5樓(臺北市文山區汀州路四段88號)。 (三) 進修時數：8小時(申請中)。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據觀音高中113年6月7日觀高教字第1130007375號函及112學年度1至7月暨113學年度國際教育總體工作計畫辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 研習時間： １、 共通課程：113年7月3日（星期三）至同年月4日（星期四）。 ２、 分流課程：113年8月14日（星期三）至同年月... 觀看完整文章