跳至主內容區

南美國小

This is an example of a HTML caption with a link.
:::

左邊區域內容

會員登入

即時空氣質量指數

Taoyuan的即時空氣品質
2026年09月02日 07時06分
21
空氣質量令人滿意,基本無空氣污染
各類人群可正常活動
空氣質量令人滿意,基本無空氣污染

Dr.eye 英漢字典

查單字

維基百科查詢

:::

主內容區域

文章列表

翁千惠 - 教務處 | 2025-08-07 | 點閱數: 189
說明: 一、 依據國立臺北科技大學114年7月30日北科大教字第1140100334號函辦理。 二、 國立臺北科技大學本次開設之磨課師課程為「世紀之光:雷射」、「永續建築節能發展」、「擴散與質量傳遞」、「奈米科技與環境特論」、「數位之盾:資安應用實務」及「都市永續規劃設計」等6門課程。課程內容認列研習時數,請轉知並鼓勵相關師資修習。 三、 修課資訊說明如下: (一) ... 觀看完整文章
翁千惠 - 教務處 | 2025-08-06 | 點閱數: 171
說明: 一、 依據國教署114年7月28日臺教國署國字第1140071464號函辦理。 二、 旨揭計畫採兩階段報名,為使參與教師了解「社會情緒學習(SEL)」與「專題式學習(PBL)」融入自主學習之增能培力工作坊內容,分別就前開主題辦理講座前導課程,請有意願參與之教師分別報名講座前導課程及工作坊,將優先錄取可全程參與者,旨揭計畫依課程內容分為實體及線上階段辦理,報名資訊及課程安排詳如附件。 三、 如有相關疑義,請逕洽國... 觀看完整文章
活動 王以喬 - 教務處 | 2025-08-05 | 點閱數: 306
轉知全國家長會長多元領域協進會辦理教育部「中小學家長數位學習政策宣講及親子科技輔助自主學習推廣計畫」 一案,請鼓勵貴校學生及家長參與,請查照。 說明: 一、依據全國家長會長多元領域協進會114年7月30日全領協芬代字第11407301號及教育部114年臺教資(一)字第1142701029A號函辦理。 二、旨揭活動資訊如下: (一)活動名稱:中小學家長數位學習政策宣講及親子科技輔助自主學習推廣計畫。 (二)活動時間:114年8月23日(星期六)上午9時30分至下午12時20分。 (三)活動地點:桃園市立石門國民中學。 (四)參加對象:本市所轄中小學之學生及家長。 (五)報名方式... 觀看完整文章
研習 王以喬 - 教務處 | 2025-08-05 | 點閱數: 281
轉知國立臺中教育大學辦理「教育部生成式AI融入教學講師培訓計畫」之「生成式AI系列工作坊」一案,請查照。 說明: 一、依據國立臺中教育大學114年7月31日臺中大學數位字第1144060500號函辦理。 二、旨揭工作坊資訊如下: (一)B5-2生成式AI融入學科領域教學工作坊。 1、報名對象:參與過「B5-1生成式AI與教育應用工作坊」之教師。 2、報名方式:https://reurl.cc/NxqaAQ ,逾時送件不予受理。 3、場次及時間如附件。 (二)F2生成式AI融入學科領域教學講師培訓工作坊─以因材網為例。 1、報名對象:參與過「B5-1生成式AI與教育應用工作坊」及... 觀看完整文章
研習 王以喬 - 教務處 | 2025-08-05 | 點閱數: 180
有關本市辦理114年「推動中小學數位學習精進方案」B5-2生成式AI融入學科領域教學工作坊-自然一案,詳如說 明,請查照。 說明: 一、依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、旨揭課程相關訊息摘錄如下: (一)活動名稱:B5-2生成式AI融入學科領域教學工作坊-自然。 (二)活動日期:114年8月12日(星期二)上午9時至下午4時。 (三)活動編號:G00020-250700031。 (四)活動地點:桃園市蘆竹區南崁國民小學5樓電腦教室。 (五)參加對象:取得B5-1生成式AI與教育應用工作坊研習時數之教師。 (六)講師名稱:新北市新莊區丹鳳國民... 觀看完整文章
研習 王以喬 - 教務處 | 2025-08-05 | 點閱數: 187
主旨:有關本市辦理114年「推動中小學數位學習精進方案」教 師增能研習-「從 iPad 在課堂運行概念設置」一案,詳 如說明,請查照。 說明: 一、依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計 畫辦理。 二、旨揭課程相關訊息摘錄如下: (一)從 iPad 在課堂運行概念設置(復旦中學場) 1、活動編號:G00020-250700032。 2、日期及時間:114年8月28日(星期四),上午9時至中午 12時,共3小時。 3、地點:桃園市復旦高級中等學校仙舟館4樓會議室。 (二)從 iPad 在課堂運行概念設置(平興國中場) 1、活動編號:G00020-2507... 觀看完整文章
翁千惠 - 教務處 | 2025-08-05 | 點閱數: 179
說明: 一、 依據臺北市政府客家事務委員會114年7月31日北市客文字第1143003393號函辦理。 二、 旨揭比賽旨在結合客家文化,提升幼教與客語教師說演故事之能力,強化教學創意與團隊凝聚力,並提供互相觀摩、分享資源之平台,營造優質多元的幼兒學習環境。 三、 即日起報名至114年9月10日止,相關活動內容及報名方式請參閱旨揭簡章;旨揭簡章已置於本市幼兒教育資源網-最新消息專區(網址:https://kidedu.t... 觀看完整文章
翁千惠 - 教務處 | 2025-08-05 | 點閱數: 165
說明: 一、 依據教育部114年7月29日臺教社(四)字第1142402439號函辦理。 二、 本獎項表揚對象包含: (一) 團體獎:機關(構)、公私立幼兒園、學校、學校認可之學生社團(團隊)、依法立案之團體及法人組織。 (二) 終身奉獻獎及個人獎:學校教職員工生及實際從事本土語言推展之個人。 三、 凡有下列... 觀看完整文章
翁千惠 - 教務處 | 2025-08-05 | 點閱數: 169
說明: 一、 依據國家教育研究院(以下簡稱國教院)114年7月29日教研原字第1142500900號函辦理。 二、 為提升與會教師對原住民族重大歷史事件之了解,以強化教科書編輯在原民議題之認識,提升教科書編寫品質,構思出以原住民族重大歷史事件為主題之教學課程,爰辦理旨揭工作坊,以達「族群主流化」之目標。 三、 旨揭工作坊相關資訊如下: (一) 時間:114年9月1... 觀看完整文章
翁千惠 - 教務處 | 2025-08-05 | 點閱數: 160
說明: 一、 依據國立臺中教育大學114年7月29日臺中大學原民字第1142061456號函辦理。 二、 研習資訊及報名方式如下: (一) 研習日期與地點:詳實體研習課程場次表;倘有異動請以「國立臺中教育大學原住民族教育及文化研究中心」臉書粉絲專頁公告為主。 (二) 研習對象: 1、 法定研習對象以原住民重點... 觀看完整文章
翁千惠 - 教務處 | 2025-08-01 | 點閱數: 262
說明: 一、 依據教育部114年7月21日臺教師(三)字第1140076530號函辦理。 二、 為充足教師專業學習社群講師人才庫,並落實校本教師專業學習社群之運作與成效,協助推動十二年國民基本教育之課程與教學等,爰教育部委請臺北市立大學辦理旨揭培訓課程,並依需求增辦場次。 三、 旨揭培訓課程之增辦場次相關資訊如下: (一) 社群召集人講師增能培訓課程(詳附件1-研... 觀看完整文章
翁千惠 - 教務處 | 2025-08-01 | 點閱數: 191
說明: 一、 依據桃園市桃園區建德國民小學(以下簡稱建德國小)114年6月9日建德教字第1140003922號函續辦。 二、 為增進本市國小社會領域教師之領域統整及探究實作的專業知能,特辦理旨揭研習,研習相關內容如下: (一) 參加對象:桃園市國小社會領域社會領域教師(含代理代課、鐘點教師),並以教學年資3年(含)以下者為優先。 (二) 研習內容:探究實作迷你課程... 觀看完整文章
翁千惠 - 教務處 | 2025-08-01 | 點閱數: 173
說明: 一、 本會長期推動「愛讓世界轉動 兒少公益行動」徵選計畫,以STAGE行動步驟為基礎,鼓勵老師陪伴孩子以國際視野、在地行動,走出教室落實社會關懷。為增進教師相關教學知能,本會將辦理國際素養教師研習講座,從思維心態、教學心法到實際案例,教您如何透過教學設計與課堂實踐,連結在地與國際重要的永續議題。 二、 「愛讓世界轉動—國際素養教師研習(線上)」資訊 (一) 活動日期:2025年9月17日 (三) 1300-16... 觀看完整文章
翁千惠 - 教務處 | 2025-07-31 | 點閱數: 167
說明: 一、 依據教育部114年7月24日臺教社(四)字第1140078082A號函辦理。 二、 為加強推行臺灣客語語文教育,擴大參與對象,及培養臺灣客語文章寫作人才,特辦理旨揭寫作培訓營。將邀請學者專家針對寫作技巧、選文題材、創意思維等相關工作進行講習,透過課程講授及實際寫作指導,培養臺灣客語的基礎寫作人才。 三、 請各校鼓勵對臺灣客語寫作有興趣的教師、本土語言教學支援工作人員(支援教師),以及其他有意學習本土語言相... 觀看完整文章
翁千惠 - 教務處 | 2025-07-31 | 點閱數: 167
說明: 一、 依據社團法人國際永續教育協會114年7月18日社字第114071801號函辦理。 二、 該會舉辦第二屆「IASE教育影響力獎」(IASE Education Impact Awards),報名截止日期為中華民國114年7月31日。 三、 該獎項報名表及簡章請至網站(https://zashare.org/2025-iase/ 參閱。 四、 倘有疑問... 觀看完整文章

頁尾區域