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一"時間於11月17日假中央大學教學研究大樓辦理，分別為幼兒親子組、國小低年級組、國小中年級組A組、國小中年級組B組、國小高年級組、國中組等6組，每組名額上限為60人。
二、故事內容主題應以客家人文節慶、在地 傳說、校園 社區發展歷史等故事為主題， 鼓勵自創之故事，或其他自行取得授權使用(須於報名時加附故事文字稿) ，亦可參考客家委員會製作之「客語口說故事」(http://talk.hakka.gov.tw/ 及本局製作之客語故事集(https://reurl.cc/ld9alv 。
三、本案比賽簡章及活動DM請於本局官網(https://reurl.cc/EzpYM1 查詢及下載，若有疑... 觀看完整文章
(一)「UbD英語文讀寫能力課程」教案甄選：
１、甄選對象為中等學校及小中銜接國小階段英語文領域教師，教案甄選以組隊報名方式，每組最多四名教師，且主要教案撰寫者為中等（國、高中、職）或小中銜接國小階段學校在職英語領域教師。
２、教師成員不需任教於同一所學校，但須含大學任教之指導教授一名，及協同教教案撰寫之在職教師一至二名（可其他領域），協同教案撰寫之教師可為現職代理教師、兼代課教師或實習教師。
(二)「UbD跨領域雙語課程」教案甄選：
１、甄選對象為全國高級中等學校及小中銜接國小階段各領域教師，教案甄選以組隊報名方式，每組最多四名教師，且主要教案撰寫者為中等（國、高中、職）學校或小中銜... 觀看完整文章
一、研習對象：對本工作坊主題有興趣之國小及國中教師或其他教育相關人員。
二、研習時間：本研習分為兩場次，場次資訊以及全國教師在職進修網課程代碼分別如下：
(一)臺中場次：109年9月22日期（星期二）中午12時30分至4時於國立臺中教育大學民生校區求真樓K401（課程代碼2919114）
(二)臺北場次：109年9月28日（星期一）下午1時30分至5時於臺北市立蘭雅國民中學（課程代碼2913839）
三、報名方式：即日起臺中場至9月16日止，臺北場至9月22日止，請至全國教師在職進修網進行線上報名。每場次人數上限60名，候補10名。各場次核撥3小時研習時數。四、四、七、本案聯絡人：國立... 觀看完整文章
一、依據109年3月24日桃教資字第1090024519號函(109年數位學習教師增能工作坊計畫)辦理。(辦理龜山區及蘆竹區)
二、本案課程分為二場次，第一場次為「因材網教學」，採教育部委辦計畫團隊培訓認可之講師(龜山國小蔡琮炫主任)進行授課，第二場次為「平板教學應用」，由IPAD原廠講師進行授課。以上可分別報名參加。
三、相關訊息摘要如下：
(一)因材網教學
１、時間：109年10月07日下午1時30分至4時30分。
２、地點：龜山區文欣國小3樓電腦教室。
(二)平板教學應用
１、時間：109年11月25日下午1時30分至4時30分。
２、地點：龜山區文欣國小1樓圖書館。
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一、依教育部109年度國中小科技輔助自主學習實施計畫辦理。
二、旨揭活動訊息摘要如下：
(一)辦理日期：109年10月7日(星期三)上午8時45分至12時。
(二)辦理方式：
１、實體參加：桃園市中壢區普仁國小(桃園市中壢區中山東路二段425號)。
２、線上參加：網址於活動當日上午公告於仁和國小首頁(http://www.rhps.tyc.edu.tw 。
(三)參與對象：預計50人。
１、本市109年「國中小科技輔助自主學習計畫」教練學校及縣市專責人力須參加實體會議。
２、本市計畫實施學校須指派承辦行政人員或計畫教師1至2位參加實體會議。
３、本市國中小學有興趣參與之教師。... 觀看完整文章
一、研習場次時間均於上午9時至下午4時假西門國小辦理，相關資訊如下：
(一)109學年度初階專業回饋人才培訓研習
１、參加對象：
(１)桃園市高級中等以下學校之教師（含未具合格教師證書之代理、代課、兼任教師或教學支援人員亦可旁聽）。
(２)國民教育輔團員尚未取得專業回饋人才初階研習時數或舊制初階證書者。
(３)國民教育輔團員尚未取得專業回饋人才初階研習時數或舊制初階證書者。
(４)請108、109初任教師務必參加。
２、第二~第五梯次日期與課程代碼：
(１)第二梯次：109年9月12日(星期六)，課程代碼：2913144。
(２)第三梯次：109年10月24日(星期六)，課程... 觀看完整文章
一 、參加對象：全國高級中等以下學校現職教師、代理(課)教師、實習教師、新住民教學支援人員。需以學校為單位進行報名，每團隊人數最多以6人為限，每學校送件數不限，得跨校組隊，惟獎勵以報名學校為主。
二、參加組別：
(一)多元文化教案設計類：
１、國小組：內容適用於國小學生。
２、國中組：內容適用於國中學生。
３、高級中等學校組：內容適用於高中(職)學生。
(二)新住民語文學習教材教案設計類：本項團隊中需至少1名新住民教學支援人員參與，內容為教育部新住民語文學習教材之創意延伸。
三、報名方式：請參賽學校至「109年度全國性多元文化教育優良教案甄選」專屬平台(https://newre... 觀看完整文章
一、「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一項具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計「分組合作學習」，如何判斷選用合適的合作學習模式，如何教導合作技巧，以及如何評估實施成效，爰規劃辦理旨揭工作坊。
二、工作坊辦理期程與地點：
(一)北區：109年9月12日(六)及109年9月13日(日)，國立臺北教育大學活動中心4樓406教室（臺北市大安區和平東路二段134號）。
(二)中區：109年9月19日(六)及109年9月20日(日)，臺中集思文心會議中心4樓G1會議室（臺中市西屯區文心路二段10... 觀看完整文章