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華勛國小辦理桃園市111學年度本土語言補充教材課文及教學活動設計徵選活動延長送件日期至112年3月31日截止
公告
訪客
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教務處
| 2023-03-02 | 點閱數: 392
一、 依據桃園市中壢區華勛國民小學112年2月18日華小學字第1120000974號函暨本局111年11月24日桃教小字第1110110310號函辦理。 二、 旨揭徵選活動係徵選具本市在地特色之優良本土語言教材、教學活動設計,以符合地方特色學生需求教材,增進學生學習本土語文之興趣,相關資訊說明如下: (一) 徵選收件截止日:即日起至112年3月31日(星期五)止。 (二) 參賽件數:每件作品作者限由1至4名共同創作(不需...
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【遠距教學】閩南語語言能力認證【考試輔導班】
研習
訪客
-
研習資訊
| 2023-03-02 | 點閱數: 417
一、 本校推廣教育部終身學習中心為配合閩南語語言能力認證考試需求,加強教師專業素養及學生語言能力,開設「【遠距教學】閩南語語言能力認證【考試輔導班】」修畢課程並符合出席時數,可取得研習結業證書。 二、 課程資訊:【遠距教學】閩南語語言能力認證【考試輔導班】 (一) 上課日期與時間:112年3月22日至112年6月14日(星期三)18:30至21:30;總時數36小時,分12次上課。 (二) 上課方式:遠距教學(Googl...
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臺灣雙語教學的核心概念與跨領域科技融入雙語共備
研習
訪客
-
研習資訊
| 2023-03-02 | 點閱數: 402
一、 依據臺教師(三)字 第111260317N號函及師資培育大學辦理地方教育輔導工作計畫書辦理。 二、 基於向下扎根,期以學校為中心擴散至周邊教育體系,已提提升教學品質並提供各領域、各科教師增能的機會,加深對雙語教學的認知。 三、 旨揭研習相關說明如下,請各校惠允參與人員以公假出席。 四、 參加對象:全國教師皆可上網報名。 五、 講座時間:112年3月17日(五)...
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桃園EECC數學社群假日共備「主題~數與計算(分數篇)」
研習
訪客
-
研習資訊
| 2023-03-02 | 點閱數: 420
一、 依據教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點及111學年度推動學校教師實踐自主活化教學計畫辦理。 二、 本案研習相關資訊摘要如下: (一) 研習主題:主題共備~數與計算(分數篇) (二) 講師:彰化縣大竹國小謝淯婷老師 (三) 參加對象:本市公私立各國民小學教師 (四) 研習時間...
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「全民英檢」中級及中高級測驗開放報名
活動
訪客
-
教務處
| 2023-02-24 | 點閱數: 495
一、 依據財團法人語言訓練測驗中心112年2月20日112英檢二字第0000000006號函辦理。 二、 「全民英檢」測驗內容參考教育部英語課程綱要,評量重點與課堂教學目標一致,適合作為國中會考、高中學測等大型測驗練習。成績除可上傳高中學習歷程外,另可作為大學免修英文證明及畢業英語能力要求等。 三、 「全民英檢」中級、中高級聽讀測驗通過者, 2 年內可加考口說、寫作測驗,全面評量英語力。報名資訊如下: (一) 級別:中級...
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112年度「Cool English 英閱王」比賽
活動
訪客
-
教務處
| 2023-02-24 | 點閱數: 414
一、 依據國教署112年2月21日臺教國署國字第1120023844號函辦理。 二、 為協助學生培養良好閱讀習慣,進而提升其英語閱讀能力,國教署「英語線上學習平臺」(CoolEnglish)特別建置「悅讀奇幻王國」及「神奇悅讀之旅」專區,挑選題材多元、難度適中之英語電子繪本,加註中文翻譯與全文朗讀,並針對文章內容進行命題,協助學生於閱讀後透過閱讀測驗檢測對文章之理解程度。 三、 為鼓勵全國國中小學生持續運用本網站之閱讀專區素材加強英語閱讀能力,爰辦理旨揭「Cool Engli...
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臺北市政府教育局辦理111學年度族語教學支援人員36小時認證研習班一案
研習
訪客
-
研習資訊
| 2023-02-24 | 點閱數: 589
一、 依據臺北市政府教育局112年2月17日北市教國字第1123014444號函辦理。 二、 為儲備原住民族語教學專業師資,藉由專業培訓工作,以提昇本土語言教學品質與效能,臺北市政府教育局特辦理本次原住民族教學支援人員認證研習班活動,培訓本土語文教師,落實本土語言文化傳承之任務。 三、 通過本認證研習班取得國民中小學教學支援人員認證,並持有原住民族語言能力認證考試或原住民族語言能力認證測驗高級以上(含)者,可至國中小擔任教學支援人員,並可參加高級中等以下學校原住民族語老師甄選...
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夢的N次方素養工作坊-桃園場
研習
訪客
-
研習資訊
| 2023-02-22 | 點閱數: 638
一、 依據教育部國民及學前教育署112年2月16日臺教國署國字第1120016219號暨本局112年2月18日桃教中字第1120015387號函辦理。 二、 旨揭研習規劃如下: (一) 時間:112年4月8日(星期六)至112年4月9日(星期日)。 (二) 地點:桃園市立桃園高級中學。 (三) 開設課程:由夢的N次方團隊講師及本市教師共同規劃課程,開設24班,每班課...
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人權教育融入各領域素養導向教學實作研習
研習
訪客
-
研習資訊
| 2023-02-22 | 點閱數: 562
一、 依據桃園市國民教育輔導團整體團務計畫辦理。 二、 研習時間: 112年03月16日(下午13:00-下午16:00) 三、 研習地點:中壢國中校長會議室 四、 參加研習之教師,請上桃園市教師系統報名(報名網址:https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/ActInfo.aspx
,研習代碼為:J00022-230200012,所屬學校在教師課務自理下,請惠予公(差)假登記。 ...
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國小領域教學圈-國語文領域素養導向教學設計與評量工作坊
研習
訪客
-
研習資訊
| 2023-02-22 | 點閱數: 467
一、 依據國111年11月4日桃教小字第1110104739號函辦理。 二、 研習時間及地點: (一) 研習時間:112年3月15日(三)13:30~16:30。 (二) 研習地點:桃園市蘆竹區龍安國小會議室( 地址:桃園市蘆竹區文中路一段35號。) (三) 研習對象:教學圈第一區(桃園區、龜山區、蘆竹區)一至 四年級國語文領域授課教師及國語文領域國小組輔導團團員 ...
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112年3月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程」實體研習場次
研習
訪客
-
研習資訊
| 2023-02-20 | 點閱數: 386
一、 依據國立臺中教育大學(以下簡稱中教大)112年2月17日臺中大學師培字第1121060070號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊及報名方式如下: (一) 日期與地點:詳如開課場次表;倘有異動請以「國立臺中教育大學原住民族教育及文化研究中心」臉書粉絲專頁公告為主。 (二) 研習對象: 1、 原住民重點學校或原住民教育班之專任教師、專職原住民族語老師、教學支援工作人...
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國立臺灣科學教育館辦理「2023年世界母語日:母語家庭生活節-古錐市集」
活動
訪客
-
教務處
| 2023-02-20 | 點閱數: 496
一、 依據國立臺灣科學教育館(以下簡稱科教館)112年2月14日科推字第11204000641號函辦理。 二、 科教館為響應2023年世界母語日辦理「母語家庭生活節-古錐市集」活動,規劃以本土語言融入科學活動方式,提升學童在科學與語言上的雙重興趣,並透過家庭參與啟發大眾在不同生活領域與日常情境使用各種本土語言。 三、 旨揭活動與臺灣台語路協會共同策劃,活動包含市集闖關遊戲、互動劇場、本土語言故事古錐講古、台語科學、生態課程體驗及親子音樂會等。 ...
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國教輔導團藝術領域-跨校社群工作坊
研習
訪客
-
研習資訊
| 2023-02-16 | 點閱數: 394
視覺--動畫好創-藝/育 一、 依十二年國教精進計畫及國教輔導團團務計畫辦理。 二、 本案由國教輔導團藝術領域所帶領之跨校社群工作坊,旨在協助各校少數藝能專長之教師,透過共建平台互相交流與學習,課程內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心,並以國家教育政策之十二年國教素養導向及跨域精神為精進內容,透過跨校校師學習社群,進行藝術課程之共備共學共享的運作,並邀請專家學者指導,達到相互精進並互為楷模之目的。 三、 主題:動畫好創-藝/育 ...
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教學輔導教師儲訓實務探討研習實施計畫
研習
訪客
-
研習資訊
| 2023-02-16 | 點閱數: 401
一、 依據本市「111學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-教學輔導教師儲訓實務探討研習實施計畫」辦理。 二、 敬請各校協助公告相關資訊,研習資訊如下: (一) 研習名稱:桃園市111學年度教師專業發展實踐方案-專業回饋人才培訓教學輔導教師儲訓3-7教學輔導實務探討 (二) 研習對象:已完成109、110、111學年度被推薦教學輔導教師儲訓並完成24小時教學輔導教師儲訓研習課程者 ...
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111學年度建置加強國民中小學英語口說能力教師資源計畫
研習
訪客
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研習資訊
| 2023-02-16 | 點閱數: 471
一、 依據教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)112年2月9日臺教國署國字第1120012905號函辦理。 二、 為增加國中小英語教師英語口說教學之多元性,國教署委請財團法人台北市基督教救世傳播協會(空中英語教室教育集團)辦理旨揭教師研習。 三、 本工作坊採全英語授課,並採實體模式辦理,課程包括開口說十分鐘英語(Give Me 10)─在課堂上使用遊戲提升英語口說能力、英語遊戲教學、口說英語教學活動流程拆解等。透過多元之課程設計提升教師專業教學知能,增進教師進行英語口說教學...
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