南美國小

說明： 一、 旨揭講座以「SEL社會情緒學習」為核心，透過專業講師分享，一起學習有效的溝通方式，並認識「台灣雲端書庫」數位資源，培養數位時代的閱讀與思考力。 二、 旨揭講座說明如下： (一) 第1場：菜桃老師開課囉！用SEL召喚人際關係魔法。 １、 時間：115年7月12日（日）上午10時至12時。 ２、 講... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部115年5月26日臺教社（一）字第1152401522號函辦理。 二、 為提升成人基本教育之師資素質，精進成人基本教育教材教法及教學能力，教育部爰辦理旨揭研習課程。 三、 旨揭各梯次研習班相關資訊如下： (一) 研習時間及地點： １、 第5017期：115年8月17日（星期一）上午10... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部115年5月29日臺教師(一)字第1150051533號函辦理。 二、 教育部為促進美感教育課程之設計思考，辦理旨揭創新計畫，另推動計畫項下之「美感智能閱讀計畫－安妮新聞」，發展《安妮新聞》刊物，自109年至今已發行第1-25期(含夏季／冬季／聆聽特刊)，以國小、國中、高中職學生為對象，內容有時事、觀點、藝術、科技、圖書、電影等，提供學校推廣閱讀、美感、設計教育的延伸學習資源。 三、 承上，為精... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部115年5月26日臺教社(四)字第1150052120號及115年5月27日臺教社(四)字第1152401561號書函辦理。 二、 教育部為強化全國語文競賽評判人員對情境式演說、讀者劇場競賽的掌握，提升評判工作品質，委請國立政治大學辦理情境式演說評判、讀者劇場人才培訓。 三、 培訓相關資訊如下： (一) 對象：符合以下資格者，歡迎踴躍報名，... 觀看完整文章

說明： 一、 依該部115年5月25日文綜字第11520208302號書函辦理。 二、 旨揭活動訂於115年6月5日假花蓮文化創意產業園區(東區場)、6月9日假華山文化創意產業園區(北區場)、6月12日假國立臺南生活美學館(南區場)、6月16日假該部文化資產園區(中區場)辦理，就「在地文化力：韌性ｘ永續ｘ共榮」、「當代文化資產保存—記憶的守護與傳承」、「文化進行式：兒少ｘ青年文化參與」、「文化穿透力—專業國際參與×策略全球布局」等4大議題主軸進行討論，並於「2026全國文化... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校進修推廣處115年「兒童課後照顧服務人員職前180小時訓練第20期」招生資訊，敬請協助公告周知，並鼓勵相關人員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據臺北市政府教育局114年11月26日北市教終字第1143000352號函核准辦理。 二、 旨揭課程由臺北市政府教育局主辦，本校進修推廣處承辦。參訓學員全程參與課程並經測驗及格者，將由臺北市政府核發「課後照顧服務人員合格證書」乙紙，符合「兒童課後照顧服務班... 觀看完整文章

說明： 一、依據中華民國114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、研習內容： (一)主題：(大園科技中心)【國中資科/國小資議】吧唧!AI幫你從數位想像到實體工藝(教師增能) 　　時間：1115/06/17(三)，13:30~16:00 　　地點：大園國中G棟4F數位製造教室 　　報名網址：https://reurl.cc/X2Yrbj (二)主題：(大園科技中心)【國中生科/國小科議】無人機足球競賽介紹及體驗(教師增能) 　　時間：115/06/26(五)，13:30~16:40 　　地點：大園國中G棟4F數位製造教... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府客家事務局115年5月22日桃客綜字第11500046801號函辦理。 二、 旨揭表揚公告徵件期間自即日起至115年7月31日（星期五）止，參選方式如下： (一) 自行參選：由參選人以本人名義自行申請。 (二) 推薦參選：由政府機關、學校政府立案之民間團體（機構）推薦，且應繳附被推薦者親自簽署之同意書。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據「教育部國教署114學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫—子計畫一 」辦理。 二、 辦理時間：115年6月25日(四)14:00~16:30（當日14時準時發車）。 三、 集合地點：桃園市立東興國民中學(中壢區廣州路25號)。 四、 錄取名額：預計40名。 五、 辦理內容：中壢街區走讀。(詳... 觀看完整文章

說明： 一、 依據「教育部國民及學前教育署114學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫」子計畫一1-3-2教師專業辦理。 二、 為招募本市專長教師研發戶外教育課程，辦理「素養導向課程設計」、「安全風險管理評估」兩大主軸增能研習。 三、 旨揭研習資訊如下： (一) 戶外教育安全風險管理評估課程 １、 講師：吳憲威... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部115年5月26日臺教師(三)字第1150052057號函辦理。 二、 為協助各縣市政府辦理教師專業發展專業回饋人才研習，教育部委請臺北市立大學辦理旨揭計畫，並依據縣市教師專業成長需求調整與使用課程教材，規劃系列課程講師增能工作坊。請鼓勵未來協助相關課程之講師或對該主題有興趣之教師參與。 三、 旨揭工作坊辦理資訊，說明如下（詳如實施計畫）： (一)... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部115年5月25日臺教師(三)字第1152601449號函辦理。 二、 為表彰優秀教師、樹立典範，規劃專屬教學現場教師經驗分享及心靈交流之網站，教育部委託親子天下股份有限公司建置「教育家」網站（網址：https://teachersblog.edu.tw ），請貴校轉知教師運用推廣。 三、 旨案鼓勵教師們運用文字、照片或影音分享教學現場之心得與觀察，投稿至「教育家」信箱，經審核通過，可刊登在教育家... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人原住民族語言研究發展基金會115年5月20日原語認字第1150000827號函辦理。 二、 為鼓勵族人積極參與原住民族語言學習與能力認證，凡符合資格者，即可申請族語能力認證獎勵金，相關申請資訊如下： (一) 申請管道：lokahsu原住民族語言能力認證測驗網(https://lokahsu.ilrdf.org.tw/web_lokahsu/BonusApply 。 ... 觀看完整文章

畢業成績計算依國民小學學生評量辦法及桃園巿國民小學學生學習評量補充規定，以一至六年級各領域學習節數加權計算，畢業成績權重設定如下： 項目 今年南美國小普通班畢業成績權重 一 二 三 四 五 六 上 下 上 下 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學115年5月20日師大科教字第1151013734號函辦理。 二、 旨揭競賽資訊臚列如下，詳細內容請參閱附件實施計畫： (一) 參加對象：全國公（私）立高中、國中、國小（含國立學校）在職教師，教案須以國中或國小教材為設計範圍。 (二) 建議採「主題式」或「議題式」做教案設計，規劃4至8節課程，發展多元教材與評量任務，並設計具互動性... 觀看完整文章